Nazwa użytkownika Hasło | Rejestracja | Zapomniane hasło
Terapia pedagogiczna

Wiadomości ogólne
Organizacja terapii
Metoda sylabowa
Biblioterapia
Uwolnić potencjał

Czyli...
Aktywność werbalna
Umiejętność komunikacji
Zabawy badawcze
Aktywność muzyczna
Aktywność plastyczna
W jesiennym nastroju

Jesienne wiersze
Jesienne piosenki
Kasztanowy bal
O wiewiórce Łupiskórce
Sałatka jarzynowa
Kwiecień

Moje propozycje
Co robić w ogrodzie?
Dwa słówka
Zdrowo żyjemy
Idziemy na ryby
Idziemy razem ja i mój cień
Dzień Ziemi
Dbamy o środowisko
Wiersze "ekologiczne"
Wiosenne dekoracje
Rodzinne spotkania

Rodzinne świętowanie
Gotowi-start
Inne propozycje
Kuferek
Wiersze dla mamy
Dobre maniery

Na zakończenie roku
Łamańce językowe
Wychować matematyka

Polubić matematykę
Edukacja matematyczna
Dyskalkulia
Wielkanoc

Propozycje plastyczne
Dekoracje przestrzenne
Dekoracje male i na okna
Głowa zająca- origami
Koszyk 1
Koszyk 2
Wiosenne pomysły
Propozycje użytkowników

Pozyskiwanie środków

Skąd pieniądze
Zakładamy stowarzyszenie
Księga gości


Zobacz księgę
Dopisz do księgi
Metoda sylabowa
W swojej pracy terapeutycznej pracuję z sześciolatkami, które m. in.:
mają trudności z analizą i syntezą słuchową, wzrokową,
mają kłopot z zapamiętywaniem i rozpoznawaniem kształtu liter,
z opanowaniem elementarnej umiejętności czytania.
Aby pomoc pokonać dzieciom te trudności stosuję sylabową metodę nauki czytania. Korzystam także z Poradnika metodycznego do terapii dzieci dyslektycznych „Ćwiczenia w czytaniu i pisaniu” Krystyna Grabałowska, Jadwiga Jastrząb, Janina Mickiewicz, Maria Wojak (cz.1,2,4).
Metoda i program jej realizacji zostały wypracowane przez ww. zespół autorek w początkach lat siedemdziesiątych i sprawdzone w wieloletniej pracy terapeutycznej. Punktem wyjścia w tej metodzie są samogłoski. Samogłoska jest bowiem elementem zgłoskotwórczym jak również może stanowić samodzielną sylabę. Doprowadzenie dziecka do umiejętności słuchowego wyróżniania głosek w sylabie (analiza) i łączenie spółgłosek w proste sylaby otwarte (synteza), staje się zaczątkiem procesu czytania.
Przy tworzeniu planu postępowania terapeutycznego i dla porządku metodycznego konieczna jest świadomość typologii sylab i w ślad za nią powstających różnych wyrazów.
Sylaba otwarta występuje w postaci:
- samodzielnie występujących samogłosek, np.: E-wa, i-gła,
- połączeń dwuliterowych, np.: ma-ma, wo-da,
- może wystąpić w połączeniu kilkuliterowym, np.: sza, dza,, cza,
- może wystąpić w postaci połączeń kilkuliterowych, w grupie spółgłoskowej, np.: dwa, sto, gra.
Sylaba zamknięta występuje w postaci:
- połączeń dwuliterowych, np.: As, oj, ul,
- połączeń kilkuliterowych, np.: och, ach,
- połączeń kilkuliterowych z samogłoską w środku, np.: lis, bat, list, start, koń.
Struktura sylab, kolejność występowania w wyrazie oraz ich liczba zdecydują o hierarchii doboru materiału wyrazowego do nauki czytania. Należy pamiętać, że nie należy pomijać kolejnych etapów nauki czytania z wykorzystaniem tej metody. Do następnego etapu przechodzimy wówczas, kiedy dobrze opracujemy etap poprzedzający. We wspomnianym przeze mnie poradniku jest wiele pomysłów, podpowiedzi są przykłady programowania pracy korekcyjno- wyrównawczej do wykorzystania zarówno w trakcie etapu "przedliterowego"; i późniejszych etapów.
Dodam tylko, że po trzech latach regularnej pracy tą metodą mogę szczerze, uczciwie ją polecić . Przynosi bardzo dobre efekty nawet, u dzieci z grupy ryzyka, mających cechy dziecka dyslektycznego. Sześciolatki bez umiejętności dokonywania analizy i syntezy słuchowej wyrazów, ale z dość dobrą koordynacją wzrokowo-ruchową oraz dobrą, poddaną pracy kompensacyjnej percepcja wzrokową i pamięcią , potrafiły opanować elementarną umiejętność czytania. Etapy metody sylabowej w kategorii Download.
Komentarze
#1 | gosiami dnia maj 02 2008 10:58:11
Chętnie dowiedziałabym się, czy ocena dotyczy tego co napisane, czy metody? Smile
#2 | domiani dnia grudzień 27 2008 19:53:51
Byłam na szkoleniu dotyczącym metody sylabowej. Jestem zachwycona.Dzieciaki pilnie pracowały i wcale się nie skarżyły, że za długo. Jeszcze w połączeniu z sekwencjami i relacjami przestrzennymi - bomba.Smile
Dodaj komentarz
Zaloguj się, aby móc dodać komentarz.
Oceny
Tylko zarejestrowani użytkownicy mogą oceniać zawartość strony

Zaloguj się lub zarejestruj, żeby móc zagłosować.

Świetne! Świetne! 50% [1 głos]
Bardzo dobre Bardzo dobre 0% [Brak oceny]
Dobre Dobre 0% [Brak oceny]
Średnie Średnie 50% [1 głos]
Słabe Słabe 0% [Brak oceny]
Kalendarz
<< Sierpień 2014 >>
Po Wt śr Cz Pi So Ni
        1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31
             
Logowanie
Nazwa użytkownika

Hasło



Nie masz jeszcze konta?
Zarejestruj się

Nie możesz się zalogować?
Poproś o nowe hasło
Aktualnie online
· Gości online: 2

· Użytkowników online: 0

· Łącznie użytkowników: 2,829
· Najnowszy użytkownik: nienia
Shoutbox
Musisz zalogować się, aby móc dodać wiadomość.

17/08/2014 15:51
Witaj elqu Smile , masz rację, ja jednak od jutra już do pracy

17/08/2014 13:03
Jak miło jest nic nie robić!!!

17/08/2014 13:02
Pozdrawiam serdecznie kwiatek

11/08/2014 08:49
Witajcie Smile , tak na szczęście udało się także aktywnie wypoczywać Wink Miłego tygodnia wszystkim

04/08/2014 18:49
Cisza w Rozmówkach... mam nadzieję, że to oznacza, że Wszyscy są na urlopie i aktywnie odpoczywają - pozdrawiam serdecznie! hejka

Ostatnio na forum
Najnowsze tematy
· Jak przygotowac się ...
· Zebranie z rodzicami...
· Opinia do PPP
· Roczny obowiązek prz...
· Program konkursu- pr...
Najciekawsze tematy
· Plany miesieczne ... [22]
· Proszę o pomoc [13]
· Jak przygotowac s... [11]
· Praca magisterska... [11]
· Przebiśniegi-origami [10]
Publikacje nauczycieli
PUBLIKACJE NAUCZYCIELI